只想让孩子爱上学习,我们却忽略了自己

当说起带孩子学习这个话题的时候,很多人的第一反应可能就是就要断WIFI、关电视、删游戏、而且还得坐在旁边督促。


如果孩子在写作业的时候拖拖拉拉,大人多半也会是一顿训斥,比如:你看谁谁家的孩子自己就写完作业了,根本不用家长坐在一边看着写。


“自己家的孩子逼着学”与“别人家的孩子主动学”。这背后的原因并非是孩子有多么的听话,其实更多的在于孩子形成了一种学习的内驱力,家长在与不在,自己都会主动学习。而这,其实就是“如何带孩子学习”的玄妙所在。



最好的教学方法是引导


我的一位朋友在初中当美术老师,前阵子我看了她写的一篇PPT教案,授课的主题是“纹样”。可奇怪的是一开篇讲的却是日常中常见的商标,像是饕餮纹、云雷纹之类的传统纹样并不多,而且在课堂中最重要的一个环节是让孩子自己创作纹样。


在问到为什么不多给学生讲一些纹样的由来,审美文化之类的内容时,她回答说:“别指望一节课能教给他们什么,最重要的是让他们对纹样感兴趣”。


兴趣是最好的老师,也许她的某个学生会因为她的美术课上的兴趣在将来踏上设计之路。就像年轻的陈景润由于沈元教授上课时的一个故事,而沉迷于数学世界的奇妙中,最终证明了哥德巴赫猜想,摘取了这颗数学王冠上的明珠。



在如何引导孩子去学习这方面,我们不妨学习一下游戏背后的心理学方法。家长们总担心孩子沉迷游戏,其实,游戏的设计者们就是利用了一种引导的方法让孩子渐渐陷入游戏当中,通过让孩子在玩游戏中完成某个任务后给予奖励来强化孩子的游戏行为,不断刺激孩子挑战下一个任务,孩子也在玩游戏的过程中获得快感。而且,这些奖励都遵循及时反馈和有边界这两个原则。比如说完成任务后,屏幕上会立即显示奖励内容;又比如给你一个装备,但只有7天时效。


这也就是著名的斯金纳强化理论。在孩子学习中,父母也可以利用这种方法。比如说写完作业可以立刻去看电视;这次考试比上次考得好,送一个小玩具等等。


通过这种“行为强化”的方式教育孩子学习,可以慢慢给孩子养成一个良好的学习习惯,即使家长不在身边,孩子也会因为习惯而回家后先写作业;一次次考试成绩的优异,也会让孩子形成一种保持优异的习惯。



把学习内容编排成一项游戏


除了学习游戏中激励机制来引导孩子学习,把学习内容适当转换成游戏内容,可以让孩子不再抵触课本中抽象的内容。


乌申斯基就说过:“儿童是靠声音、色彩和感觉进行思维的。”毕竟,孩子的天性还是玩乐,再加上他们的思维与成人不一样,只有使用孩子的思维帮助孩子学习,他们才学得更快,并乐在其中。


马伯庸在教他儿子背唐诗的时候就想了那么一个招。他知道自己的孩子喜欢《圣斗士星矢》,还经常模仿里面人物的招式。于是,马伯庸就把唐诗变成《圣斗士星矢》里面的招数名字,比如你打我一拳叫做“离离原上草”,我就马上来一个“一岁一枯荣”还回去,就这样,他儿子打个几个回合就背完了一首诗。



这种方法就很受孩子们的喜欢。当然,如果面对长诗或者说内容更复杂的内容时,这种方法也不能完全让孩子学得开心。比如说,要让孩子背《长恨歌》,你就算编一套“长恨拳”,他也学得费劲,这个时候就需要增加一个辅助,把《长恨歌》背后的故事讲给他,这样他才会理解诗词所描绘的场景,背起来心中有画面感。


这种增加“辅助”其实就是维果斯基提出来的“最近发展区理论”,也就是要为孩子的学习提供一个合脚的“垫脚石”。这就像爬楼一层一层上,孩子学习也要一步一步来。


想想我们上学的时候,老师在讲解一个概念之前,总会做出很多铺垫,最后才把定义告诉我们。这些铺垫就是“垫脚石”。就比如那位美术老师,先让他的学生看生活中的商标,然后随着学生的理解逐步加深,才告诉他们纹样究竟是什么。


知识付费不会带来知识

深度学习能让我们走得更远


孩子不是在我们出生后很多年才出生的人,是我们离开这个世界之后,还要活很多年的人。其实在学习方面,家长与孩子其实是平等的。学习不仅是一个人在孩子时代的事情,更是贯穿于一个人一生中的事情。



尤其在现在这样的一个知识经济时代,知识的更新越来越快。联合国教科文组织曾经做过一项研究,结论是:信息通信技术带来了人类知识更新速度的加速,现在,许多学科的知识更新周期已缩短至2~3年。


所以说,我们在学校中所学习的内容,无法满足于现实中的实践,先前的经验也未必能够适应未来的新技术,新玩法。现在很多人都有知识焦虑,尤其是一些中产阶级人士,由于他们直面互联网时代下的信息爆炸,常常有一种对未来的不确定感,担心自己因为知识储备不足而被淘汰。



于是,许多人都会去花钱选择一些听读课程,或者用自媒体来学习,这些确实能够让人体验到获取知识的快感,还能够体验到勤奋的感觉。但这些付费课程的内容,基本只是一些二、三流的知识,他们最多只能延缓人的焦虑,根本无法让人学到真正的东西。


因为,只有深度的学习才能够真正掌握一门知识。而要掌握一流的知识一定是一段痛苦的过程,因为它必须去主动学习,自我提炼以及主动输出。只有这样,学到的东西才是自己的,而那些付费课程最多只能起到一个引导作用,以及勾起你的学习兴趣。


就像罗振宇说的那样:如果我们真的希望在时代潮流中占据一席之地,那就应该尽早抛弃轻松学习的幻想,锤炼深度学习能力,逆流而上,成为稀缺,否则人生之路势必会越来越窄。


在这样的一个时代下,人需要不断学习以适应日新月异的时代,品牌也需要不断进行产品迭代来适应环境的变化。在物联网时代下,全球制造业都面临着产品升级迭代的紧迫要求,家电品牌也是如此。


都知道原创科技最为艰难,不但周期漫长,一旦失败,损失往往也是巨大的。但卡萨帝仍在全球设立了14个设计中心和28个研发机构。这些来自全球各地的设计师与研发人员时刻都在进行思想的碰撞,为的是让每一个产品都能成为一部优雅的艺术品。



不断沉淀的设计与技术实力也是卡萨帝赖以成功的关键,以扎扎实实的设计与雄厚的研发实力不断为高端人士迭代美好住居生活的解决方案。卡萨帝洗衣机独创的“空气洗”技术,让西服、皮衣等高端衣服回归家庭护理,洗护同时又不伤布料;卡萨帝F+自由嵌入式冰箱采用的原创MSA控氧保鲜科技能够通过控制冰箱内氧气配比,长久保持食材的新鲜原味,即使是名贵茶品也能长时间保存而不失醇香原味。 


知易行难,12年来,卡萨帝在剧烈变化的时代沉下心来钻研消费者需求,落地原创科技,不但铸就高端品牌第一的行业地位,也创造了“卡萨帝现象”。这也就是卡萨帝的学习之道。



父母是孩子的第一任老师,孩子在小的时候也愿意模仿大人的行为,所以有“孟母三迁”。我们每日的学习不仅仅能让自己适应这个时代,无形中也会给孩子做一个榜样,更为孩子的学习创造一个良好的氛围。


归根结底,其实让孩子爱上学习最好的方法,是我们自己也爱上学习。

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