听话的孩子背后潜藏的危机,你知道吗?

2016-06-17 星光FM 星光FM


有篇文章说明越乖的孩子,有着潜在的危机。其实,听话的孩子也有!我们习惯了教育孩子成为一个听话的孩子,而实际上忽略了最重要的一点,“孩子是听话了,是不是也变得被动了呢?是不是没有了主见了呢?这里面有很多父母经常会犯的错。看看这篇文章,你一定知道平时该怎么对待孩子“听话”的事了!

在公园和6岁的儿子一起疯跑时,我重重地跌了一跤,右腿的外侧好大块蹭破了皮,渗出鲜血。是那种你不想哭,可是眼泪会自动流下来的痛。


“妈咪,你抓不到我! ”不知情的儿子从远处挑战着。


我痛得没有力气大声讲话。等到儿子能够听见我的时候,我告诉他:“妈妈摔了,不能再陪你玩了。”儿子看到我因疼痛“变形”的脸,停止了挑战。跑到我跟前蹲下来察看我的腿。


我指着受伤的腿告诉他:“我的腿好痛啊,我得马上回家上药。”


儿子显然对要回家的说法非常失望,不过,天性敏感的他还是在我的右腿上深深地吻了一下,关切地问:“你感觉好点了吗?那,我们就快点儿回家吧。”  


他用尽力气抉我站起来,我一阵感动,情不自禁地对他说:“我很开心有你这样的孩子。”


“为什么?”这是我评价儿子后他必问的问题。 “你说呢?”这是他要求我解释时,我必问的话。   


“因为我吻了你!”儿子很自信。“不完全是。”我摇了摇头。“是因为我听话吗?”儿子继续和我探讨。


当“对了”来到嘴边的那一刻,我好像意识到了什么似的打住了。“听话”这个词在这个场合似乎不能完全表达我当时的感受,或者说不是我要传递给儿子的信息。因为“听话”无法体现出儿子独立思考、作出正确决定的能力。


女儿15岁,儿子6岁,我对女儿用“听话”用15,对儿子用了 6年, 一时间我还真的不知道如何回答儿子,但我非常清楚我不能用“听话”来赞扬他。


想了一会儿,还是不知道如何回答儿子,我开始问自己:“‘听话’这调到底意味着什么?听话会造就什么样的人?”



“听话”的孩子,缺乏主见、崇尚权威、思维受约束


想到这儿,我没吓出一身冷汗,但是明白了不能再用"听话,’来形容我 的孩子了,因为这个词它有后遗症!况且孩子做的比“听话”所定义的要智慧得多!(这是对事件的解释部分,建立逻辑关系,决定着后面的说法和关系。) 我抓着儿子的小手:“我开心是因为我们刚到公园,你玩兴正浓,对你来说, 马上回家不容易。可是你选择回家,而不是多玩一会儿。我不认为这是你听话, 我觉得这是你有主见!你应该很骄傲你的决定!妈妈特别为你的选择骄傲!”


“太棒了! ”儿子挥着小拳头,像是拿到了一个奖杯。


“正确的决定”带给儿子的自信是用 “听话”的说法不能达到的。“听话”本身被动的成分太多,无法表达孩子做 选择的能力,更多的是大人的英明。这样的场合用“听话”来表扬孩子是对孩子做正确决定能力的不尊重!


听话的孩子多是被动的,而有决定的孩子,才有主动和智慧。


同样的一件事情,我们大人的解释不同,给孩子带来的感受很不一样, 对他的成长的影响当然会不同,久而久之,我们塑造着孩子不同的自我形象。




不再赞扬孩子的“听话”,而是赞扬孩子“有好的决定”!




自从对“听话”有了不同的解释之后,每当孩子们配合我的时候,我的赞扬不再是他们“听话”或者“乖”,而是他们做了一个好的决定。


有意思的是6岁的儿子开始常有这样的说法:

“关于……我做了这样的决定……”


再说说我有一年暑期在中国做演说,演说休息期间旁听到两个妈妈和孩子非常相像的对话。基本上是这样的,妈妈说:“作业做好了吗?检査了 吗? ”“琴弹得怎么样?弹了多长时间?” “听姥姥话了吗?” “真乖!”


说完“真乖”、“听话' ,你能看到母亲们满意的微笑,想想电话那头的孩子可能也是满意的微笑。


“听话”是什么?


是顺从别人的意志,无条件的“听话”和 精神上的“奴隶”到底有多少区别呢?! “听话”本身不能体现“听话”人自己的主见,在“听话”教育下长大的孩子,会有主见吗?我们都希望孩子是个有主见的人,可是冏时我们却拼命地要求孩子“听话” 、“乖”,逻辑上不成立啊! 




听话的孩子怎么能锻炼做决定呢?




生活中,我们时时刻刻都在做决定,我们的每一个决定加起来就是我们的人生路线啊!可以想象,一个“听话”从不做决定的孩子的人生轨迹会是怎样的杂乱无章!


说来巧了,写到这里的时候,刚好是我家的晚餐时间。我做了儿子最爱吃的红烧排骨,吃完饭他说要去打鼓,可是没听见他打,他却折了回来。


原来他在挣扎着要不要再吃一块排骨,每每这样的时候,我就会说:“看来要做决定了,选择吃还是不吃呢?”儿子看看排骨,看看我,又看看自己的肚子••“为了健康漂亮,我决定不吃了。”他昂起头,自豪搞笑地走出了厨房。 


这样的时候,习掼的原因,我还是想说:“真乖!”。不过每一次我都能把“真乖” 咽了回去,告诉他“很好的决定,你要为自己自豪! ”


孩子有了好的决定后,我们应该加深他们很会做决定的概念,而不是 “乖”,让他们更早地有独立决定和自主担当的感觉,不要他们“听话”!



我们要培养的是会做决定有主见的成人,而不是“听话”的孩子。用“听话” 表扬孩子,强调的不是孩子做决定的能力,而是父母的权威,孩子的主见得不到 肯定,相信积极的肯定会帮助孩子锻炼做“好决定”的能力,孩子会更独立自信。孩子做对事情时,是孩子有主见,不是“听话”!


来源:网络

编辑:萌萌



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