孩子继承你的弱点,怎么破?

2016-03-25 米爸 南国读书会 南国读书会

最近,我有了一种隐隐约约的忧虑,说不清道不明,真不知道从何说起。

 

比方说米米去练琴,三分钟不到就把琴盖一关跳了下来,说弹完了弹完了;比方说米米玩轮滑,只在家里悄悄滑,怎么都不愿意到广场上去比试比试;比方说米米玩数学题,稍难一点就喊“不算,你自己算,你告诉我就好了嘛”。

  

基本上是这些琐碎的小事,但上述文字的简单描述,实际上根本无法表达我内心的震撼,也无法形容那种特殊的熟悉的味道。

 

因为我分明看到了自己小时候的影子,看到了缩微版的自己,甚至看到了自己内心深处的弱点。那神态、那语气、那感觉、那浮光掠影的态度,简直就是:灵魂在照镜子

 

因为很多年以前,我就是这个样子的。

 

中学时代喜欢踢足球,我总是踢后卫,以抢断凶狠著称,貌似还有了一点虚名。然而我心里知道,之所以踢后卫是因为抢断简单,破坏人家带球就行了,不管三七二十一直接一脚踢飞就行了,不象前锋要带球、要过人、要策动、要射门,要面对重重的围追堵截想办法摆脱。说白了,我不愿承担这个责任,不愿面对这种困难,不愿进行面对面的激烈竞争。

 

大学时代我是个杂家,在学英语的时候还开始学日语,在学C语的时候还开始学pascal语言,还赢得了一些小惊叹呢。然而我心里知道,之所以学日语是英语老是学不好,学pascal语言是因为C语言老是学不好,所以就“开辟新战场”。说白了,我不愿承担学渣的名声,不敢面对学习困难,不愿下狠心去死磕。

 

工作以后我考了一大堆各种证件,做了许多乱七八糟的兼职,表面上生活丰富多彩。然而我心里知道,之所以考证做兼职,也是一种逃避,因为这样做的话,你的本职工作进不了本公司、本行业最优秀的行列,就有充分的理由了。说白了,我不愿承受压力,不敢与竞争对手面对面硬拼,胆色和自信不足。

 

我花了十几年,痛苦地认识到:不成功,往往是因为自身特质导致的,而非环境或行业导致的。而这种个人特质,就是深藏在性格中的弱点,就是深藏在内心中的缺陷。

 

我开始在努力改,拼命改,但效果不显著,碰到任何事情还是条件反射式的逆来顺受,随遇而安、逃避竞争、逃避责任、逃避压力。

 

到现在让我崩溃的是,在孩子身上,似乎也隐隐约约看到了我的弱点。

 

弹琴,这是一个面临无数挑战的、有无穷进阶空间的艺术。从初学者到朗朗的境界,要跨越无数个障碍和困难。任何人要想走得远一点,基本功的训练必须非常扎实。

 

可三分钟的练习能起到什么作用?三十分钟、六十分钟都不够啊。如果就这么糊弄一下就过去了,可以看得未来必然半途而废。

 

轮滑也是一样,这是一个面临无数挑战的、有无穷进阶空间的运动。如果不“刻意练习”,故意挑战高难度的动作,不愿进行面对面的竞赛,滑一辈子也只会原地踏步,停留在最低的水平,仅限于最最基本的“会滑”罢了。

 

以前还学过围棋,小朋友放弃了。围棋有无穷进阶空间,从初学者到李世石的境界,也许要奋斗一辈子,然而刚起步就畏难而退了。

 

以前还学过舞蹈,小朋友放弃了,舞蹈有无穷进阶空间,从初学者到皮娜鲍什的境界,也许要努力一辈子,然而刚上路就临阵脱逃了。

 

当然,我并不是想让孩子在每个项目上都去挑战世界顶尖水平,我没有那么变态。我只是想说:这是一种与优秀无缘的习惯和心态。

 

如果优秀真的是一种习惯,那么……

 

你就要有勤于思考的习惯,有什么想不通就拼命去想,而不是习惯于放弃;

 

你还要有乐于吃苦的习惯,故意折腾自己,挑战自己的边界,而不是习惯于抛弃;

 

你还要有直面困难的习惯,不害怕失败,不惧怕竞争,而不是习惯于逃避。

 

然而,悲哀的是,“勤于思考、乐于吃苦、直面困难”这些特性似乎更多是天生的性格因素,而不是后天学得到某种技能。


您说,如果一个孩子恰好是“不愿思考、不愿吃苦、逃避困难”的天生性格,你有什么办法能够让孩子的脑子里装进“优秀习惯”?

 

一个有点小聪明的孩子,就算没有这些“优秀习惯”,别人也根本就看不出来,他可以轻轻松松地欺骗父母、欺骗老师、欺骗整个世界,让世界以为他学习很努力、成绩很不错呢。

 

比方说数学,有点小聪明的孩子完全可以套一点公式、记一点例题,然后在小学时代的考试中拿到一个过得去的成绩糊弄一下,而根本不去认真思考、刻苦演算,虽然考得不错但并不是没有真正深刻理解。直到有一天,在中学时代的激烈竞争中一落千丈,然后就安慰自己说,唉,我就是没有数学天赋。——狗屁天赋,任何一个人,如果从小不肯认真思考,十几年下来,脑子里那团小浆糊只会长成大浆糊。

 

比方说英语,我是搞了英语启蒙,还算成功,米米的英语“听说”能力很强,但这并不是真功夫呀,只要有适当的环境刺激,任何文盲都会说话呀。“读写”才是未来真正的考验,从简单阅读,到深度阅读,再到思辨阅读,再到撰写分析文章,也一样是个无穷的进阶过程,也需要应对许多压力、困难和障碍。如果这时候你退缩了、逃避了,别人每周阅读三百页高难度材料,你只阅读三十页简单小说,小时候英语启蒙积累的优势立马就会荡然无存。

 

你可以欺骗整个世界,但你最终骗不了自己,最终要自己咽下苦果。

 

面对漫长的一生,起跑线上的这点成绩完全不值一提。如果一个孩子有“优秀的习惯”,而另一个孩子没有,那么不管起点如何,那么前者迟早会超越后者,而且差距越来越大。仔细研究北上广的“成功人士”,其实还是“外地人”居多,这些人一旦突破了最初的差距,爆发出来的力量是“本地人”完全无法匹敌的。

 

这就是我的忧虑——我不愿意让孩子复制我的并不如意的人生,不愿意让孩子复制我这种不合时宜的懒散性格,我该怎么办呢?

 

……

 

……

 

……

 

我能想到的第一个办法:实话实说。等到孩子再长大懂事一点,跟她细谈,告诉她:你性格里有弱点,让你不够坚强、不够诚实,不能有效地沿着“无穷进阶”向上攀登,如果你不努力改变,也许就只能徘徊在阶梯的底部,永远。改还是不改,你自己决定。

 

我能想到的第二个办法:适当强制。任何一支优秀的球队,一定有一位强有力的教练,他会激励、引导、监督运动员们的训练,必要的时候还会强迫运动员达到一定量的训练标准,才有可能达到效果。孩子的成长,有时恐怕也需要适当的强制手段,比如背诵一些古诗佳文,好处会在未来的岁月里慢慢显示出来。

 

我能想到的第三个办法:科学方法。也许你不愿思考,但总有一些巧妙的方法,让你不得不思考。比方说,让孩子当小老师,从头到尾详细讲解一道高难度数学题的解法,必须讲到让小伙伴们或父母都明白为止,“教”是最好的“学”,这样就可以逼迫孩子认真思考了,因为你想不通的话,你就根本讲不清楚啊。


改变命运、阶层流动,本应是教育最让人心动的功能。最难改变的其实是我们与生俱来的性格弱点,这绝不能让孩子再继承下去。

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